Desde enero de 2013, marcoELE no incluye, y así se especifica en las Normas de publicación, actividades para el aula, unidades didácticas o similares. En la actualidad, esta sección tiene, por consiguiente, la función de archivo de las publicadas con anterioridad a esa fecha.
CADA ALUMNITO CON SU LIBRITO: REPARACIÓN DE LA ESCRITURA EN EL AULA DE ELE
AINCIBURU, M. CECILIA; RODRÍGUEZ LÓPEZ, PATRICIA & SALADO TUERO, LAURA
A partir de premisas teóricas establecidas por Krashen, Cassany y Sanz, el trabajo propone la actuación de un diagnóstico previo al ejercicio de escritura y propone diversas explotaciones de textos para trabajos en grupo orientados al diagnóstico de carencias en la expresión escrita.
¿QUÉ ASPECTO TENGO?
ALBALADEJO, MARÍA DOLORES
Hoja de trabajo lúdica (fichas fotográficas) con la que se persigue un trabajo de descripción precisa de los rasgos físicos de una persona y se revisa el vocabulario del cuerpo humano.
EL MACROBOTELLÓN
ALCARAZO, NOELIA & LÓPEZ, NÚRIA
La actividad recrea una simulación-debate sobre «el botellón» con el objetivo de practicar funciones como: opinar y argumentar, expresar acuerdo y desacuerdo y valorar. La secuencia también presenta actividades de léxico y el visionado de una noticia como arranque y contextualización.
TODO SOBRE MI MADRE
ALCARAZO, NOELIA & LÓPEZ, NÚRIA
Explotación didáctica del largometraje de Pedro AlmodóvarTodo sobre mi madre (1999) que plantea una serie de actividades sobre contenido y lengua para el análisis de la película durante el visionado.
LA INMIGRACIÓN A DEBATE
ALCARAZO, NOELIA Y LÓPEZ, NÚRIA
La actividad parte de la lectura de un artículo para plantear un debate-simulación sobre la inmigración. Se presentan actividades de léxico y de compresión del texto.
REUNIÓN DE NEGOCIOS
ALCARAZO, NOELIA & LÓPEZ, NURIA
Práctica de expresión oral en el vocabulario y expresiones para dar / pedir opinión (y los usos asociados de indicativo / subjuntivo) y mostrar acuerdo / desacuerdo. La propuesta incluye también la introducción del contexto sociocultural del mundo de los negocios.
AMO A LAURA
ARAICA AMADOR, VIVIAM
Vídeo. Análisis de mensajes publicitarios. Opinar y valorar, expresar acuerdo y expresar una idea contraria a otra.
CREACIÓN DE UN ANUNCIO PUBLICITARIO
ARAICA AMADOR, VIVIAM
Redactar y leer un anuncio publicitario. Imperativo negativo y afirmativo.
EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA DEL RELATO DE FICCIÓN ROBO EN LA CATEDRAL
ARIAS MÉNDEZ, GUADALUPE
Con referencia a un hecho de actualidad (el robo del Códice Calixtino en la catedral de Santiago de Compostela), se propone un relato breve de acción detestivesca para afianzar los usos de los tiempos de pasado en la narración.
LA CULTURA CULINARIA ESPAÑOLA A TRAVÉS DE LA PUBLICIDAD
BAERLOCHER, CYNTHIA & LUCHA CUADROS, ROSA Mª
Actividad planteada como de repaso con objetivos socioculturales (la cultura culinaria española) y apoyo en material audiovisual.
AQUÍ NO HAY QUIEN VIVA
BARROSO JIMÉNEZ, FLOR
A partir de un fragmento de una serie televisiva española, presentación de contenidos relacionados con la resolución de conflictos interpersonales y las oraciones condicionales.
SE PRECISA MAGO QUE TENGA EXPERIENCIA EN…
BERMEJO ALONSO, SERGIO
Revisión y afianzamiento del uso comunicativo del subjuntivo en oraciones de relativo.
EL MERCADO INMOBILIARIO
BLANCO IGLESIAS, ESTHER
Explotación de un fragmento de un programa de televisión para practicar la comprensión oral de diferentes tipos de discurso (coloquial, humorístico, político), conocer aspectos socioculturales de la sociedad española actual, redactar anuncios y nanejar intencionadamente la anteposición del adjetivo como recurso expresivo.
¿QUÉ PONEN EN EL CINE?
BLANCO IGLESIAS, ESTHER
Propuestas que se sirven de tráilers de películas para desarrollar contenidos culturales e históricos, utilizar y reforzar las estrategias para la comprensión oral y establecer hipótesis interpretativas de lo que se ha visto.
CONÉCTATE CON TU PAREJA
BLANCO PICADO, ANA ISABEL
Fichas recortables para el trabajo de conectores diversos.
AMANTES Y ENEMIGOS
BLÁZQUEZ LOZANO, Mª JESÚS
Explotación didáctica de un relato. Subjuntivo para expresar sentimientos. Subjuntivo para dar consejos. Verbos de cambio.
CARNAVAL
BUENDÍA, Mª ÁNGELES; BUENO, MARÍA; GONZÁLEZ-NOVO, MANUEL & LUCHA, ROSA Mª
Propuestas para poner en contacto a los estudiantes con los modos de celebrar los carnavales en España, en las que intervienen la expresión de opiniones, las comparaciones y las valoraciones.
EL QUIJOTE
BUENDÍA, Mª ÁNGELES; BUENO, MARÍA; GONZÁLEZ-NOVO, MANUEL & LUCHA, ROSA Mª
Con el uso de un fragmento de la versión televisiva deEl Quijote, la secuencia se orienta a presentar esa obra a los estudiantes y a desarrollar trabajos de descripción de personas y a la representación de un diálogo.
LOS MILEURISTAS
CANTO GUTIÉRREZ, SILVIA
Propuestas de trabajo de comprensión escrita (selección de textos periodísticos) con las que se quiere poner a los estudiantes en contacto con algunos aspectos de la realidad socioeconómica española.
VAMOS A ENTRAR EN UN CUADRO… LEYENDO Y ACTUANDO
CARILLA, PILAR
Explotación didáctica del relato corto Trains du soir, de la profesora Matilde Martínez Sallés, propuesto para desarrollar estrategias lectoras y promover técnicas teatrales.
ALMERÍA, TIERRA DE CINE. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA CLASE ELE: 800 BALAS, DE ÁLEX DE LA IGLESIA
CARMONA GARCÍA, JUAN PABLO & RICO ALBERO, AGUSTÍN
Partiendo del visionado de determinadas escenas de la película 800 balas (Álex de la Iglesia; España, 2002) se proponen actividades que refuerzan los usos del presente de indicativo / pretérito perfecto compuesto / futuros de probabilidad, tal vez / quizá + indicativo / subjuntivo.
LISTA CARLOTA. NO LLORES, MORCILLA
CHARMET, JORGE / SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Lectura didactizada que incluye texto completo del relato original, propuestas de actividades y glosario.
¡ATENCIÓN, UN CORREO EN MI BANDEJA! + PRESENTACIÓN POWERPOINT 1 Y PRESENTACIÓN POWERPOINT 2
CORRALES CARRICAJO, CLARA
Secuencia para manejar información real obtenida a través de un correo electrónico en cadena para proponer hipótesis sobre el mismo y repasar algunos aspectos gramaticales: pretéritos imperfecto, indefinido y pluscuamperfecto; condicional simple, pluscuamperfecto de subjuntivo, presentes de subjuntivo y de imperativo.
SER UN BUEN JEFE
CUÉLLAR RODRÍGUEZ, EDITH
Actividades (lúdicas y de repaso) en las que intervienen predominantemente la expresión oral y la comprensión lectora orientadas a estudiantes de español para los negocios.
¿Y SI UN DÍA…?
CUÉLLAR RODRÍGUEZ, EDITH
Revisión de la estructura y si + pretérito imperfecto de subjuntivo para establecer hipótesis relativas a la sanidad y las enfermedades.
¿CÓMO TE SENTISTE?
DE PABLO, MARÍA
Actividad orientada a consolidar el contraste de los tiempos de pasado en español mediante la expresión de anécdotas en las que interviene el vocabulario relacionado con las emociones.
TABARCA
ERRAZKIN, NATALIA & GARCÍA, PABLO
Secuencia de actividades para presentar un modelo de unidad didáctica de cultura que pueda ser utilizado en las clases de gramática. En ellas se aborda la descripción de lugares e intervienen los usos del pretérito indefinido y el pretérito imperfecto, además de repertorios preposicionales.
EL RUIDO Y LOS ESPAÑOLES
ESTAÑ MESEGUER, LOLA
Propuesta de revisión que incide sobre la expresión de gustos y opiniones sobre aspectos socioculturales y sobre el uso de las preposiciones españolas.
LA IMPORTANCIA DE SER UN BUEN JEFE
ESTAÑ MESEGUER, LOLA
Actividad vinculada a la comprensión lectora (un artículo de prensa) y destinada preferentemente a estudiantes de español para fines específicos, con la que se revisan la expresión de opiniones y los adjetivos relacionados con el carácter.
JULIO MÉDEM Y EL AMOR. UNA ESCENA DE LUCÍA Y EL SEXO
FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, MANUEL ANTONIO
Explotación de una de las escenas -de seis minutos de duración- iniciales de la película Lucía y el sexo (Julio Médem; España, 2001) en la que se aborda en el trabajo de expresión de opiniones, actitudes y conocimientos y de estructura del discurso.
LA TIERRA Y SU ESTADO DE SALUD
FERNÁNDEZ MONTES, ISABEL MARÍA
A partir de contenidos medioambientales se persigue que el estudiante sea capaz de informar de los mismos, sus causas, sus consecuencias y posibles soluciones para completar con la secuencia con el redactado de una noticia.
VAMOS A ESCRIBIR UNA CANCIÓN
FERNÁNDEZ MONTES, ISABEL MARÍA
Propuesta de escritura creativa a partir del trabajo de comprensión de varias canciones de diversos cantautores.
TU OPINIÓN EN LAS ELECCIONES MUNICIPALES
FERNÁNDEZ PEÑA, RAFAEL F.
A partir del tema de las elecciones municipales en España, se presentan diversas actividades orientadas a expresar gustos y preferencias, opinar y argumentar, expresar acuerdo y desacuerdo total o parcial y valorar.
GUANTANAMERA
GÓMEZ RIVERA, MARÍA FERNANDA
A partir del visionado de segmentos de la película Guantamera (Tomás Gutiérrez Alea, 1995) se proponen diversas actividades relacionadas con la descripción del carácter de las personas, los cambios de personalidad y la expresión de consejos.
NOVIEMBRE, DE ACHERO MAÑAS
GONZÁLEZ TEJEL, RAFAEL
Explotación de la película Noviembre (Achero Mañas; España, 2003) en la que se incide sobre la expresión de cambios y relaciones humanas, la descripción del carácter de una persona, la expresión de hipótesis, el vocabulario específico del teatro y en aspectos socioculturales relacionados con el teatro.
RECONOCERSE (IVÁN CERDÁN, 2008)
GONZÁLEZ TEJEL, RAFAEL / MARTÍN SERRANO MARÍA
Visionado del cortometraje Reconocerse (Iván Cerdán; España, 2008), enfocado a mejorar la comprensión audiovisual, conocer nuevo vocabulario (memoria y tercera edad), analizar la situación de la tercera edad en España y diseñar el programa de una campaña electoral.
EL SECRETO DE SUS OJOS. UNA PROPUESTA DE EXPLOTACIÓN DIDÁCTICA
HIDALGO MARTÍN, VANESSA
Actividades en torno a la película El secreto de sus ojos (Juan José Campanella; Argentina, 2009), galardonada con un Óscar en 2010, que inciden sobre la formulación de hipótesis y el voseo.
ELSA Y FRED, DE MARCOS CARNEVALE
KUZMICHEVA, IRINA
Explotación de la película Elsa y Fred (Marcos Carnevale; Argentina / España, 2005) en la que se incide en las variantes léxicas del español de Argentina y en contenidos relacionados con la descripción de personas y sus relaciones, en la expresión y la fundamentación de la opinión y en realizar previsiones a partir de informaciones conocidas.
DEL ROSA AL NEGRO: PALABRAS, PALABRITAS, PALABROTAS
LEÓN ROLDÁN, MIGUEL ÁNGEL
Actividad que trabaja la expresión de estados de ánimo y el uso de unidades fraseológicas asociadas con los colores para aportar matices a ese objetivo.
CÓMO COMBATIR CON ÉXITO LA PEREZA EN EL TRABAJO
LIBERAL TRINIDAD, ANTONIA
Actividad concebida para estudiantes de un curso de Español de Negocios con la que reflexionar y diferenciar contextos coloquiales y formales en el mundo laboral (léxico) y promover la expresión de consejos.
UN VIAJE DIFERENTE… ¡BINGO!
LIBERAL TRINIDAD, ANTONIA
Juego de fichas tipo bingo orientado para estudiantes de español para negocios en el que se refuerzo el uso de los conectores argumentativos en la interacción oral, el control de los turnos de palabra y el vocabulario relacionado con el turismo.
CON LA FRENTE MARCHITA, DE JOAQUÍN SABINA
MARTÍN RUIZ, GUILLERMO
Propuesta de explotación de la canción de Joaquín Sabina en la que se propone un trabajo de reflexión sobre los tiempos de pasado en español y las biografías de diversos personajes hispanohablantes.
TU MEDIA NARANJA
MARTÍNEZ, RUBÉN
Propuestas para la interacción oral acerca de la expresión de gustos y preferencias, con intervención del condicional y el subjuntivo.
CUANDO ERA MÁS JOVEN
MARTÍNEZ MUÑIZ, RUBÉN & LORENTE, RAQUEL
Explotación de la canción del mismo título de Joaquín Sabina usada aquí para practicar el contraste entre los tiempos de pasado en español.
EN BUSCA DE EL DORADO ESPAÑOL: ¿POR BARAJAS O EN PATERA?
MATEO FERNÁNDEZ, JOSÉ Mª
Trabajo de comprensión lectora del relato cortoLas pateras de la muerte, del escritor marroquí Ahmed Oubali, con el que propiciar un debate sobre el tema de la inmigración en el que expresar opiniones y actitudes.
REPASO DE B2
MONTERO, SARA
Conjunto de propuesta de repaso de algunos de los contenidos de B2, en el que se incorporan actividades de compresión lectora, expresión escrita e interacción oral.
HOY POR TI, MAÑANA PARA MÍ
MUÑOZ MUÑOZ, RUBÉN
Secuencia preparada para presentar, identificar y diferenciar los usos de las preposiciones por/ para, reflexionar sobre las formas del español para expresar sentimientos y emociones y usar adecuadamente los marcadores discursivos.
SEIS COSAS HORRIBLES DE PERDER
NAVAJAS ALGABA, AURORA
Hoja de trabajo para el afianzamiento de colocaciones léxicas del tipo “verbo + sustantivo (CD)” con el verbo perder y unidades lexicalizadas.
MALO, DE BEBE
OTTO CANTÓN, ELENA
Tarea que aborda estructuras para la expresión de hipótesis y el uso de los tiempos de pasado. A partir del trabajo de la canción mencionada, se trabajan todas las destrezas con hincapié en los valores connotados y el vocabulario coloquial.
EL TEATRO DE AUGUSTO BOAL: PROPUESTAS PRÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN LA CLASE DE ELE.
PASCUAL MIGUELÁÑEZ, ALICIA
Actividad lúdica, de dramatización, cuyos objetivos son: reflexionar sobre los problemas sociales de la cultura de origen de los alumnos, aprender a usar el cuerpo como una forma más de comunicación y reflexionar sobre el papel del teatro y la dramatización como vehículos de provocación.
LOS DERECHOS DEL COSUMIDOR EN LAS REBAJAS Y EN LA PUBLICIDAD
PÉREZ DE OBANOS ROMERO, GREGORIO / TALLEI, JORGELINA
Actividad orientada preferentemente al segmento de español para negocios que persigue que los aprendientes sean capaces de hablar acerca de sus derechos y sus deberes como consumidores, conocer vocabulario relacionado con los derechos de los consumidores en las rebajas y en relación con la publicidad y redactar una carta formal de reclamación a una empresa solicitando la retirada de un anuncio.
A MI MADRE LE GUSTAN LAS MUJERES. ACTIVIDAD 1 + ACTIVIDAD 2 + ACTIVIDAD 3 + ACTIVIDAD 4
RABASCO MACÍAS, ESTER
Propuestas didácticas a partir de la película A mi madre le gustan las mujeres (Inés París y Daniela Fejermán; España, 2001) que abordan los siguientes contenidos: la descripción del carácter de personas, la descripción de las relaciones entre las personas, la expresión de sentimientos y estados de ánimo, la expresión de consejos, la expresión de hipótesis, la expresión de opiniones sobre temas abstractos y el relato de sucesos en pasado.
VIAJES Y VIAJEROS (LECTURA + ESCRITURA CREATIVA)
RABASCO MACÍAS, ESTER
Actividad de comprensión y expresión escritas que incide sobre la descripción de hábitos y costumbres durante los viajes apoyada en un texto de Julio Cortázar.
DE TAPEO POR ESPAÑA
RAMOS ÁLVAREZ, ANTONIO & PASCUAL MIGUELÁÑEZ, ALICIA
Explotación didáctica de una escena de la película Tapas y de la canción de un anuncio publicitario cuyos objetivos son: que los alumnos sean capaces de desenvolverse en una situación de la vida cotidiana (pedir en un bar), dar a conocer la gastronomía española y en especial las tapas y reflexionar y debatir sobre algunas cuestiones sociales de la España actual.
AMANCIO EN BANGKOK
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Diversas propuestas (hojas de trabajo) de observación / reflexión gramatical del contraste entre tiempos de pasado.
EJERCICIOS DE CONTROL DE POR Y PARA + PRESENTACIÓN EN POWER POINT
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Presentación de contenidos para ofrecer a los estudiantes un criterio formal que le ayude a operativizar el valor de las preposiciones por y para en la expresión de causas y modos / objetivos.
LA HISTORIA DE EMMA ZUNZ
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Basada en un cuento de Borges. Actividad propuesta como revisión de contenidos (pasados, por / para, oraciones condicionales, función valorativa del pretérito imperfecto de subjuntivo, la expresión de hipótesis, la valoración de circunstancias y el relato en pasado) que puede ser desarrollada en forma oral o escrita.
LA REHUMANIZACIÓN DEL ARTE
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Ejercicios de revisión de los conceptos generales de declaración / no declaración que rigen el uso del subjuntivo en los que intervienen la comprensión escrita y la expresión oral.
LOS MENSAJES
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Presentación de contenidos articulados en la comprensión escrita y relacionados con el valor de la oposición indicativo / subjuntivo en las descripciones con las que elaborar descripciones de realidades identificadas y no identificadas.
NO TENER SANGRE EN LAS VENAS
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Presentación de contenidos y revisión para dar a conocer al alumno diversas unidades fraseológicas construidas a partir de sustantivos referentes a partes del cuerpo.
TRIVIAL
REAL ESPINOSA, JUAN MANUEL
Actividad lúdica (articulada como baterías de preguntas tipo Trivial) preparada para el repaso de los verbos de cambio, los usos de ser y estar, el contraste indicativo / subjuntivo, entre otros contenidos.
CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA CLASE DE ESPAÑOL DE NEGOCIOS
RIUTORT CÁNOVAS, ANTONIO
Presentación de criterios y propuestas para la adaptación de materiales para la clase de Español de los Negocios, que permitan la práctica de las cuatro destrezas en el marco de actividades adaptadas a las necesidades del estudiante.
EL ESPÍRITU DEL FAUNO
RODRÍGUEZ MARTÍN, JOSÉ RAMÓN
Trabajo integrado de destrezas orientadas a la preparación del Diploma de Español como Lengua Extranjera, a partir de un texto escrito.
TE LO EXPLICO CON UNA CONDICIÓN + PRESENTACIÓN PPT
RODRÍGUEZ MARTÍN, JOSÉ RAMÓN
Presentación en PowerPoint de las condicionales siguiendo el clásico planteamiento de condicionales reales, posibles e irreales.
ALLANAMIENTO DE MORADA
SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Propuesta fundada en el cortometraje del mismo título (Mateo Gil; España, 1997) que parte de las ventas a domicilio para abordar fórmulas para mostrar escepticismo, un contraargumento, alegría y satisfacción y para aconsejar e interrumpir.
DIEZ MINUTOS
SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Propuestas didácticas en torno al cortometraje Diez minutos (Alberto Ruiz Rojo; España, 2005) para dotar al alumno de las herramientas básicas para crear historias a partir de estímulos visuales, argumentar y expresar su opinión en relación al servicio telefónico de atención al cliente y comentar y presentar una publicidad y un cómic.
RUTA NATURAL
SÁEZ GARCERÁN, PATRICIA
Actividades asociadas al cortometraje Ruta natural (Álex Pastor Vallejo; España, 2004) orientadas al trabajo de la expresión de la posibilidad y de fórmulas para manifestar obligación y necesidad, y falta de obligación y necesidad.
UNA CLASE CON JAIME BAYLY
SERRANO LUCAS, CELSO
Secuencia que integra destrezas a partir del texto literario Un canalla sentimental del narrador peruano Jaime Bayly, usado para abordar la descripción de la personalidad y el relato de anécdotas.
ANDAR CONMIGO, DE JULIETA VENEGAS
VALBUENA, ANA
Explotación didáctica de la canción para abordar un trabajo con preposiciones, tiempos de pasado y formulación de preguntas en el que se integran todas las destrezas.
EL TREN DE LA MEMORIA
VALBUENA, ANA
Hojas de trabajo asociadas a la visualización del documental El tren de la memoria (Marta Arribas y Ana Pérez; España, 2005) para desarrollar los conocimientos sobre la emigración española de los 60 y su contraste con la situación actual de la inmigración en España.
EL SPANGLISH. ¿LO WACHAMOS, MY DARLING?
VILLARRUBIA ZÚÑIGA, MARISOL
Actividad pensada para aprendientes con un cierto nivel de competencia en inglés en la que se aborda la expresión de opiniones sobre el spanglish a partir de una lectura y un vídeo.
CONECTANDO BIOGRAFÍAS
YAGÜE, AGUSTÍN
Hojas de trabajo a partir de dos biografías (texto y audio) del humorista español Miguel Gila, en las que se exploran los conectores aditivos y contraargumentativos en español.
